P 老师，他身形消瘦的很，却又不失高挑挺拔，宛如一株在风中摇曳的修竹。
常年戴着一副眼镜的他，透露出一股儒雅的气质，但那镜片后的眼神却锐利如鹰，我想这跟他坚持看书有些关系，仿佛总能洞悉一切。
他总是给人一种精明强干坚韧的感觉，让人不禁对他产生敬佩之情，这一点在他坚持看纸质书己经证明。
然而，最令人惊讶的是 P 老师他也对于运动的热爱。
每当夜幕降临，城市的喧嚣渐渐平息，他便会换上轻便的运动装备，踏上跑鞋，融入夜色之中。
他享受着夜晚跑步带来的宁静与自由，仿佛在这一刻，他能够抛开一切烦恼，与自己的内心对话。
我与 P 老师锻炼的初衷也是天差地别！
我之所以选择运动，完全是因为想要减掉那一身顽固的赘肉；而 P 老师呢，则恰恰相反，他是希望通过运动来增加自己的体重和肌肉量！
这可真是太有趣了，同样是运动，目的却如此迥异。
我每天都在努力燃烧卡路里，想尽办法让自己瘦下来；而 P 老师则在拼命补充能量，试图让自己变得更加强壮有力。
我每天跑完步回去，第一时间便会冲去体重秤上面小心翼翼的称起体重，眼睛紧紧盯着显示屏，期待着看到自己想要的结果；而 P 老师他每天跑完步回去后的第一件事，就是翻箱倒柜地寻找他那瓶宝贝蛋白粉，迫不及待地打开瓶盖，然后将那白色粉末倒入杯里，再加入适量的水或牛奶，紧接着便开始疯狂地摇晃起来，伴随着一阵“咕噜咕噜”声，等我回头，P老师便将那一瓶一饮而尽。
喝完后他还会满意地咂咂嘴，仿佛刚刚喝下的不是蛋白粉，而是什么琼浆玉液似的。
有时候高兴之余，还会唱起伍佰老师的那句歌词“来来来，喝完这一杯，还有下一杯……”。
这样的对比真是让人哭笑不得啊！
然而，也恰恰是这样的区别，方才铸就了这个世上形形色色、妙趣横生之人。
每个人都有其独特之处，或因地域文化之异，或由生活经历之别，又或者源自个性与价值观的悬殊。
“你今天跑了多少分配？”
我好奇地问。
“快 6 分配了吧。”
P 老师回答道。
“那你今天慢了呀，我今天 5 公里 5 分配呢。”
我略带骄傲地说。
“今天感觉状态还可以，就一不小心跑了 6 公里，所以慢了些，不过还是感觉蛮畅快的。”
P 老师笑着说。
“额……好吧，你真牛！”
我心悦诚服地说。
关于跑步这件事，我的目标一首是5公里，我个人比较倾向于追求速度，通过每一次次挑战速度、突破极限，让自己感到无比兴奋和满足。
然而，P 老师却持有与我截然不同的观点。
在他眼中，跑步的终极目标并非单纯地追求速度或成绩，而是通过这项运动来增强身体素质，让心灵得到愉悦和放松。
相比之下，P 老师更注重跑步带来的身心健康益处。
他认为，跑步是一种锻炼身体、保持良好状态的方式，可以提高心肺功能、增强免疫力，同时也有助于缓解压力、释放情绪。
对 P 老师来说，重要的不是跑得多快，而是在奔跑的过程中感受到身体的力量和活力，享受到内心的宁静与愉悦。
有一次，夜幕降临，华灯初上，我与 P 老师一同踏上了夜跑之路。
正当我们准备跑得酣畅淋漓时，P 老师突然拦住了我的起跑，对我说道：“要不今天我们来比试一下速度如何？”
听闻此言，我不禁大吃一惊！
要知道，长久以来，他一首深知我对于速度的执着追求，而他自己则始终是健康生活的坚定拥护。
那么究竟为何，今夜他会突发奇想地想要与我在速度上一决雌雄呢？
这实在令我感到诧异万分。
“我24分48……”我气喘吁吁的说。
“我26分06……”P老师双手插腿答道。
“那我比你快1分18秒”我抬起手腕，看了看手表说。
“原来我每圈比你就多15、16秒啊……”P老师一屁股坐到地上，仰着头看着天空说。
是啊，一首追求速度的我又被这个 P 老师上了一课，一首追求速度的我也不过一圈比他快那十来秒，而 P 老师则一首跑的像风一样自由，跑的悠然自得，跑的更加心旷神怡。
他遇到风雨不跑，他碰到心情不好不跑，或者他今天因为单纯的不想跑就不跑，他想跑速度了他就跑，他想跑慢点跑呀他就慢点跑，跑的洒脱，跑的随心所欲！
而我不同，我一首在跟自己较劲。
记得最初开始跑步的时候，我一上来就给自己设定了一个高目标——必须要跑够5公里！
相比之下，P 老师则采取了一种更为稳妥的方式，他遵循着循序渐进的原则，先从2公里开始跑起，然后逐渐增加到3公里、4公里……完全不去考虑用时长短的问题。
而我呢？
我的性格与之截然不同。
当我第一次跑完5公里之后，耗时长达37分49秒，我就迫不及待地立刻上网搜索有关男性五公里跑步的标准，一心只想知道怎样才能跑得更好。
P老师觉得我这样跑追求速度很累，但我觉得每次突破自己就像登山者征服一座又一座高峰一样，这种感觉让我乐此不疲；而我又觉得P老师这样跑得很慢没有意思，但P老师很享受跑步带来的健康和也就比我一圈慢十来秒的满足。
是啊！
一首追求速度的我也就一圈比P老师快十几秒，但还那么执着，而我又在执着什么呢，到现在我也没有明白，可能性格使然吧！
要说快，那些5公里20分、18分钟的不是更快嘛，他们应该是我去追逐的目标，我更加应该去羡慕与佩服他们，而不是上面对于P老师打破了我们的常规，跑了6公里的6分配发出赞叹之声！
说实在的，我觉得自己应该是羡慕 P 老师的地方在于他能够真正地做自己。
他似乎总是能够毫不犹豫地追求自己内心真正想要的东西，不会被外界的声音和压力所左右，并且敢于表达想法和观点，不怕与他人产生分歧或者冲突。
我难道没有做自己吗？
不，我想我也做了自己。
如果我没有做自己，P 老师在和我说他的观点时，我应该也会放慢脚步。
然而，事实是时间就像脱缰的野马，从最初的 37 分 49 秒，一路狂奔，再到后面的 35 分 22 秒、32 分 01 秒、31 分 29 秒、29 分 30 秒、28 分 22 秒、27 分 59 秒、27 分 28 秒、27 分 18 秒、26 分 59 秒、26 分 51 秒、26 分 42 秒、26 分 30 分、26 分 22 秒、26 分 18 秒、26 分 10 秒、25 分、24 分 48 秒……我是开心的，而且越来越自信的！
但是，如果哪一天我也像 P 老师一样放慢步伐，我又是在否定自己速度的坚持？
正如P老师突然想与我赛赛速度，也是在否定自己的健康坚持？
我想，我们生活在这个绚烂多姿、异彩纷呈的世界里，往往会受到诸多因素的牵制和掣肘，难以全然依循自身的心愿去付诸实践，不论是矢志不渝地坚守，还是毅然决然地舍弃，都不必要太过纠结。
如同无论是P老师坚持的跑步健康，还是我坚持的速度目标，还是我们互相尊重和欣赏对方的观点。
事实上，正是这种多样性让我们能够从不同角度去看待问题，拓宽自己的视野，构建属于我们自己不同的人生。
或许有一天，我也会尝试放下对速度的目标，像 P 老师那样，更加关注身体和心灵的感受，去体验跑步带给我的另一种乐趣。
毕竟，人生就像一场漫长的马拉松，有时候需要你放慢脚步欣赏沿途的风景，有时候又需要你加快步伐赶超下一个目标。
