得懂土性。”
暴雨停时，手机弹出李雪的匿名留言：“王建国的账本里，记着你第一次支教时磨破的三双胶鞋。
他说，真正的善意不该是俯视，是把自己的脚放进别人的泥里。”
我摸着口袋里的草绳，那是石头用新学的编篾技法给我做的钥匙扣，突然明白，当年李莹的背叛，不过是成长路上必经的泥泞。
第二天，星链系统更新了“泥腿子模式”：修水渠、编竹篓、唱古歌的工分换算成实物时，不再需要复杂的算法，直接按老队长的“一杆秤”来——比如编个背篓换五斤盐，修一米水渠抵三斤米。
老校长盯着公示栏上的手绘工分表，突然用烟袋锅敲了敲我的肩膀：“任老师，你这算是把代码种进稻田里了。”
月底分红时，石头妈带着攒了半年的工分券来找我。
泛黄的纸片上盖着村委会和星链的双重公章，她不好意思地搓着手：“能不能……换两张去广东的车票？
娃他爸说，想看看咱编的背篓怎么在网上卖。”
我看着她腕上的银镯，突然想起八年前在便利店，那个偷面包的小女孩手腕上也有类似的伤痕。
现在的她，不再是数据里的“贫困生”，而是星链商城里评分最高的“苗篾匠人”。
当她接过车票时，塞给我一把新摘的豇豆，带着晨露的触感，比任何区块链认证都更温暖。
秋分那天，老校长在村小开了堂特别的课。
他让孩子们把星链手环摘下来，徒手编了个最传统的“十二柱”背篓，然后用智能手机拍下每个步骤。
“老手艺就像山里的苔花，”他对着镜头说，“以前觉得它长在阴沟里没人看，现在才知道，只要给点光，它也能开成星星。”
我站在教室门口，看着屏幕上同步直播的全球课堂，伦敦的孩子们正在模仿老校长的手势，用3D打印笔绘制竹篾纹理。
山风掠过操场，新立的星链基站上，不知哪个孩子用红漆画了只歪歪扭扭的萤火虫——和八年前便利店墙上的涂鸦一模一样。
夜里查寝，石头抱着新编的背篓睡得正香，篓子里躺着他用工分换的童话书。
我摸着背篓上未打磨的竹刺，突然想起硬盘里存着的第一张资助汇款单，金额是3762元，附言栏写着“给李莹同学买教辅”。
那时
